【摘 要】
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故事教学是使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言;教师通过适当的讲解、示范、表演等方式帮助学生理解大意,获取信息,进而引导学生挖掘故事的寓意.教师要准确
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故事教学是使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言;教师通过适当的讲解、示范、表演等方式帮助学生理解大意,获取信息,进而引导学生挖掘故事的寓意.教师要准确把握“语言形式”与“语言意义”的关系,指导学生进行有效的语言结构的学习.但是很多教师把故事教学的着眼点落实在语言知识和语言能力的提升上,忽视了故事教学带给学生的教育意义和现实意义.小学英语故事教学中,需要教师去挖掘和演绎故事的内涵和意义,传递给学生故事中正确的价值观和人生观.那么教师如何挖掘和演绎故事中所传递的价值观?本文以 PEP《英语》五(上)Unit 4 Story time 为例,结合听课和教学实践,谈谈一些粗浅的看法.
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