【摘 要】
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目的对临床前瞻式主动护理模式在肝硬化护理教学中的应用效果进行分析和讨论。方法选取2016年12月～2017年12月我院护理专业实习学生30名作为研究对象,根据不同教学方式将其平
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目的对临床前瞻式主动护理模式在肝硬化护理教学中的应用效果进行分析和讨论。方法选取2016年12月～2017年12月我院护理专业实习学生30名作为研究对象,根据不同教学方式将其平均分为两组,各15例,予以对照组实习学生临床传统护理模式,而研究组实习学生采取临床前瞻性主动护理模式,对两组实习学生实际操作以及理论成绩和教学满意程度进行对比。结果研究组实习学生的操作成绩以及理论成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;对照组与研究组实习学生对教学模式的满意度分别是60%和93.33%,研究组较对照组
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