论文部分内容阅读
数学教学情境以其＂直观、激趣、引思＂等有效特征体现于各种教学课堂中,由于理解或认识的偏差,实践中的情境设计常常存在内容繁多、范围过大和难度偏深等几个方面的问题.
初中数学教学情境设计中的几种非常规现状及分析
【摘 要】
：
数学教学情境以其＂直观、激趣、引思＂等有效特征体现于各种教学课堂中,由于理解或认识的偏差,实践中的情境设计常常存在内容繁多、范围过大和难度偏深等几个方面的问题.
【机 构】
：
江苏沭阳县沭河中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
：
2016年20期
其他文献
[摘 要]高中思想政治习题教学往往还停留在“学生做—教师讲”的僵化模式上，造成了学生的思维定式，不利于培养学生解决问题的能力。为了充分调动学生的学习积极性，进而有效提高课堂教学效率，可在思想政治课堂教学中让学生说题。说题包括说题意、说审题分析、说知识的应用及表述、说规律及拓展等。 [关键词]思想政治课 说题 学生 [中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16746058
[摘 要]微课相较于传统课堂有其优势和劣势。将来随着网络教育的日趋发达和普及，微课和传统课堂的关系将经历一个翻转的过程，最终微课将成为人们接受教育的主要方式之一。 [关键词]微课 传统课堂 关系 [中图分类号] G635 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）030092 微课自被引进和应用到课堂教学中来，便引发了众多的思考。本文就微课与传统课堂的关系进行一番探讨，以
作文讲评是作文指导的最后一个环节,是作文批改的深化和发展,是作文训练中具有过渡作用的重要环节。在讲评中有针对性地对该次作文进行总结,对写作中存在的问题进行指导,可以