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当前，不少幼儿教师培训往往“叫好不叫座”，不仅效果不佳，甚至背离了培训的初衷。教师培训问题的症结何在？幼儿教师究竟喜欢怎样的教师培训呢？
幼儿教师喜欢怎样的教师培训
【摘 要】
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当前，不少幼儿教师培训往往“叫好不叫座”，不仅效果不佳，甚至背离了培训的初衷。教师培训问题的症结何在？幼儿教师究竟喜欢怎样的教师培训呢？
【机 构】
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大理学院教育科学学院
【出 处】
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教育导刊：下半月
【发表日期】
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2012年12期
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