【摘 要】
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1.树立目标具体行为:对自己有明确、长远的职业发展目标我喜欢有长期职业发展目标的员工,从他的简历上能看出他的每一次跳槽或者职位的变化都是在向他的职业目标前进。在面试的
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1.树立目标具体行为:对自己有明确、长远的职业发展目标我喜欢有长期职业发展目标的员工,从他的简历上能看出他的每一次跳槽或者职位的变化都是在向他的职业目标前进。在面试的时候,我发现很多人都没有长远的职业目标,最多是一两年内希望自己能晋升到什么岗位,
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跳槽了,新员工入职介绍……2002年进入网络教育行业,一直在大学里面从事网络教学设计工作;先后独立负责过60余门本科及研究生网络课程的开发;期间,这个行业中所有有分量的奖项都涉
5月21日,为期五天的全国技工院校“通用职业素质训练试验课程师资培训班”在无锡市公共实训基地开班。《职业》杂志记者有幸成为这个培训班中的一员,体验了一堂别开生面的“职业素质训练课”。让我们先来看两组现场镜头: 镜头一:蛟龙出海 训练场上,四支各有15个队员的小分队一字排开,竖起耳朵倾听培训师陈述这次行动的具体要求。每支队伍相邻的两个人用布带绑着脚踝,互相挽着手臂,一听到“预备—— 跑!
教学是学校教育工作的基本途径,是学校工作的中心,课堂教学是教学活动的主要形式,是教育活动的基本构成部分。在课堂教学中,教师不仅是知识的传播者,更是科学思维方法、技能技巧的培育者。因此,课堂教学是形成教学质量,达成教育目标的主要途径。《园林企业经营管理》是一门理论性和实践性紧密结合的课程,是强调以职业技能培养为中心,以园林企业经营管理为对象,培养社会需要的既懂技术又懂管理的新型园艺服务人才为目的的学
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作文教学是语文教学的一个重要组成部分,而在小学语文教学中,作文教学既是重点,又是难点。由于部分学生对生活缺乏细致的观察,因此对写作文兴趣淡薄。对此,笔者在教学实践中,摸索出一些提高学生作文水平的有效途径。 一、教学生解决问题 1.要处理好作文和生活的关系 (1)组织学生开展课外活动,指导学生观察并获取写作材料。 (2)要求学生敏于思考,勤于动笔,教会学生积累写作材料。 (3)教师灵活命题
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