【摘 要】
:
现代汉语课程是民族院校文科专业的一门基础课,由于学习对象的特殊性,民族院校现代汉语教学目的和方法与普通高校相比略有不同。本文结合多年的教学实践谈谈对民族院校现代汉
论文部分内容阅读
现代汉语课程是民族院校文科专业的一门基础课,由于学习对象的特殊性,民族院校现代汉语教学目的和方法与普通高校相比略有不同。本文结合多年的教学实践谈谈对民族院校现代汉语语音教学的认识。
其他文献
“喝”和“饮”在现代汉语中都可以用来表示把某种液体从口中咽下去的一种行为,但文言文中一般用“饮”。在近代汉语时期,“喝”开始与“饮”具有同义关系。本文从词汇史的角
四川省宜宾市粮食局,坚持以市场为导向,以粮食生产资源优化配置为重点,实现农民增收,企业增效为目的,因地制宜调结构,突出特色抓玉米,收到了初步效果.
随着粮食购销市场的放开,粮食企业大搞横向经营联合,结为"亲家",互利互惠,共谋发展.但是,联而不紧,联而不稳,联而不信的问题也相当普遍,"亲家"变成"冤家",造成了不应有的损失
公元960年,赵匡胤发动陈桥兵变,后周大臣范质被迫认可了新政权。对相关史料中所使用的“召”“拥”“率”三个动词进行语义学和修辞学分析,可以使我们获得新的历史阅读感受。
《现代汉语词典》(第5版)增加了汉语词性注释,其中“转眼”一词的注释为:动词,表示极短的时间。例子:冬天过去,~又是春天了。这个例句,从功能上来讲,“转眼”在此主要是作副词。我们不妨从下面一些例句中再来看看“转眼”的词性: (1)汶川大地震使得好多孩子转眼变成了无家可归的孤儿。 (2)青灯古佛,了却残生;敲敲木鱼,诵诵佛经,转眼已是百年。 (3)和他第一次约会是在2007年8月23号,转眼到
为预防和减少火灾危害,保障我区经济建设和人民生命财产安全,自治区第十届人大常务委员会第十五次会通过了第二次修正的《内蒙古自治区消防条例》。
粮油食品工业如何发挥自身优势走出困境,重振雄风,为全面建设小康社会作出应有贡献,这是摆在粮食系统干部职工面前一道现实而又紧迫的课题.结合四川省南充市的实际,我们对此
理论来源于实践,并对实践有指导作用。建立起现代汉语的理论框架,在这个框架之下讲解现代汉语理论知识,有利于培养学生对现代汉语理论的整体认识,使学生更易于在理论知识的指导下联系实际,做到有的放矢。如何构建理论框架?下面提出一些自己的想法。 一、从整体上构建理论框架 现代汉语尽管分了几个部分,但总的看来,还是一个整体,各部分之间存在着密切的联系。学习现代汉语,必须建立整体的语言观,要从整体
现代汉语语法学者对“多/少+N”结构进行过历时考察,如:汪维辉(2003),他其实也只在文中对“少”直接修饰名词的问题做了较详细的考察。他认为:“少”直接修饰名词的用法先秦未见,始于