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本文采用文献研究法、实地考察法等研究方法,总结和比较中国和美国学校体育教学内容的特点。中美2国学校体育教学内容均体现了体育和健康2个层面的功能,体育教学目标均是借助身体练习来实现的,体育教学内容均遵循人体生长发育和人体运动发展规律。中美2国学校体育教学内容的完全体育属性有所不同,2国学校体育教学内容也因国家教育体制不同而在实践中造成了不同程度的教育目标弱化和教育价值流失。