【摘 要】
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纵观2009到2013年福建高考历史试题,既诠释了新课程的理念和内涵,又体现了高考的选拔功能。本文试图通过对2013年福建高考历史试题命题特点的分析,从回归基础与关注热点、主
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纵观2009到2013年福建高考历史试题,既诠释了新课程的理念和内涵,又体现了高考的选拔功能。本文试图通过对2013年福建高考历史试题命题特点的分析,从回归基础与关注热点、主干知识和地方乡土知识、历史学科专业思维能力和多学科的交叉渗透三个方面进行分析,以期对今后高三历史教师的课堂教学和学生的复习备考提供一定的方向性和指导性。
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