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本文在深入分析现认知学徒制基本框架和明确网络教学环境设计原则的基础上，制定基于认知学徒制的网络教学环境设计过程，以促进和深化教学改革，达到提高高职学生学习质量的目的。
认知学徒制在高职网络教学环境中的应用研究
【摘 要】
：
本文在深入分析现认知学徒制基本框架和明确网络教学环境设计原则的基础上，制定基于认知学徒制的网络教学环境设计过程，以促进和深化教学改革，达到提高高职学生学习质量的目的。
【机 构】
：
淮安信息职业技术学院
【出 处】
：
科技视界
【发表日期】
：
2014年4期
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