论文部分内容阅读
英语学习是听、说、读、写的综合学习，不仅仅是为了应付考试。但在实践中出现了很多哑巴英语或者聋子英语，因此培养学生的听说能力成为中学英语教师面临的一个重大课题，英语教师必须采取多种方法提高学生的听说能力。
浅谈学生英语听说能力的培养
【摘 要】
：
英语学习是听、说、读、写的综合学习，不仅仅是为了应付考试。但在实践中出现了很多哑巴英语或者聋子英语，因此培养学生的听说能力成为中学英语教师面临的一个重大课题，英语教师
【机 构】
：
临朐北苑中学
【出 处】
：
新校园：学习版
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
在大多数教师的眼中，低年级的学生喜欢人云亦云，没有主见。所以，在低年级的阅读教学中，大部分教师都喜欢包办代替，牵着学生的鼻子走；教师问、学生答，教师指导得得心应手，学生回答得轻
历史是一门充满趣味与深刻内涵的学科，这一学科的有效学习对提升学生的历史文化内涵具有重要意义。为了改善我国初中历史课堂教学水平不佳、课堂教学混乱的现状，小组合作学习方
m马来西亚作为多民族国家,在促进高等教育入学机会均等方面的探索值得其他国家学习和借鉴。其高等教育入学考试制度从配额制到精英制的改革,力促实现高等教育入学机会均等。
摘 要：新课改对教师提出了新的要求和挑战。教师要转换角色、转变教学观念，拓宽思路、改变教学模式，从思想上提高认识，从行动上赶上时代发展的步伐，这样才能积极地应对新课程带来的挑战，以适应新时代的教育要求。 关键词：高中化学；新课程；观念；转变 新一轮课程标准改革决不仅仅是换一套教科书，而是教育观念的更新，人才培养模式的改变，是一场涉及到课堂教学方式、学生学习方式、教师角色的变革。在新课程改革实践