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全语言教育是一个从20世纪90年代开始兴起的语言教学方法,其教育目的旨在改进语文教学。虽然全语言教学的运动在北美可视为是对字母拼读法教学的反思,但当全语言教学概念传入中文的语言教学时,其内涵及意义上都有一定程度的改变。因此学前儿童全语言教育作为全语言教育的启蒙阶段,其必要性与可行性都值得探讨。
学前儿童全语言教育的必要性与可行性分析
【摘 要】
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全语言教育是一个从20世纪90年代开始兴起的语言教学方法,其教育目的旨在改进语文教学。虽然全语言教学的运动在北美可视为是对字母拼读法教学的反思,但当全语言教学概念传入
【机 构】
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长江大学,
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2013年23期
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