【摘 要】
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在同一个班级里,学生的基础往往不尽相同,能力水平也参差不齐,使得每个班级里存在着少数的学困生,这是一个不能忽视也无法逃避的问题.对于班主任来说,如何转化学困生是非常重
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在同一个班级里,学生的基础往往不尽相同,能力水平也参差不齐,使得每个班级里存在着少数的学困生,这是一个不能忽视也无法逃避的问题.对于班主任来说,如何转化学困生是非常重要的一个工作环节.如果这项工作没有做好,良好的班风就很难建立,无法创建一个团结、友爱、奋发向上的班集体.在两年的班主任工作中,本人总结了学困生转化的点滴经验.
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