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国外林业史研究管窥
【出 处】
：
世界林业研究
【发表日期】
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1992年03期
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《普通高中语文课程标准(2017年版)》以语文学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线,创造性地提出了18个学习任务群。“语言积累、梳理与探究”学习任务群是其中的第四个,贯穿整个高中语文学习阶段,旨在培养学生自主积累语文知识,探究语言文字运用规律,增强语言文字运用的敏感性,提高探究发现的能力,对于实现语文学科核心素养的基础——语言建构与运用具有重要意义。值此契机,以“语言积累、梳理与探究”学习任务
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