【摘 要】
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目的了解郑州高校大学生的健康素养状况及健康教育需求,为进一步提高大学生的健康素养水平提供理论支持。方法采用分层整群随机抽样的方法抽取郑州高校1 042名学生,采用"中国
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目的了解郑州高校大学生的健康素养状况及健康教育需求,为进一步提高大学生的健康素养水平提供理论支持。方法采用分层整群随机抽样的方法抽取郑州高校1 042名学生,采用"中国居民健康素养调查问卷"修订后最终确定的问卷进行调查,对调查结果进行统计分析。结果郑州高校有24.86%(259/1 042)的大学生具备健康素养知识,大学生科学健康观知晓率为64.68%(674/1 042);慢性病预防的知晓率为9.12%(95/1 042),安全与急救的知晓率为47.89%(499/1 042),基本医疗的知晓率为26.68%(278/1 042)。科学健康观与基本医疗男、女生间知晓率差异有统计学意义(χ2值分别为19.81,12.21,P值均<0.05);一、二年级学生的5类健康问题知晓率均高于三、四年级学生,其中科学健康观差异有统计学意义(χ2=10.39,P<0.05);医学类大学生的健康问题知晓率高于文理科学生(χ2值分别为42.24,40.85,19.22,52.59,40.95,P值均<0.01);生源地、所学专业和是否选修课是影响郑州高校大学生健康素养总体水平的因素(P值均<0.05)。结论郑州高校大学生具备健康素养的比例较高。应继续开展丰富多彩、形式多样的健康素养教育,特别是注重对大学生进行慢性非传染疾病方面的知识培养。
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