【摘 要】
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为了探讨应对方式、社会支持和社交焦虑的关系,本研究对320名听障大学生进行了调查。结果表明:(1)听障大学生存在明显的社交焦虑且显著高于健听大学生;(2)积极应对方式与社会
【机 构】
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重庆师范大学,重庆幼儿师范高等专科学校
【基金项目】
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重庆师范大学校级基金项目(大学生思想政治工作专项)资助,项目批准号(15SZZ08),国家社会科学基金项目资助,项目批准号(14BRK011)
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为了探讨应对方式、社会支持和社交焦虑的关系,本研究对320名听障大学生进行了调查。结果表明:(1)听障大学生存在明显的社交焦虑且显著高于健听大学生;(2)积极应对方式与社会支持呈正相关,与社交焦虑呈负相关,消极应对方式与社会支持呈负相关,与社交焦虑呈正相关;(3)社会支持在积极应对方式和社交焦虑中起着部分中介作用。
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