【摘 要】
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随着我国新课改的深入发展,教育理念及教学模式均有所创新,引导教师将教学重点,逐渐从关注分数及学习成果转移到关注学生综合素质教育程度层面上,使教育得以成为培育优质人才
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随着我国新课改的深入发展,教育理念及教学模式均有所创新,引导教师将教学重点,逐渐从关注分数及学习成果转移到关注学生综合素质教育程度层面上,使教育得以成为培育优质人才的重要途径,达到提升我国当前教学综合成效的教改目的。本文通过分析高中数学核心素养的内涵及教育价值,旨在推动我国高中数学教育良性发展,提供行之有效的理论参考依据。
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