如何利用合作探究提高小学生数学自主学习能力

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dtc6493829
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在目前的小学教学活动中,培养学生的综合能力,帮助学生全面提高是重要的发展目标之一,因此在当前的小学教学中,教师使用合作探究教学方式,可以帮助学生提高自主学习能力,通过增加学生学习兴趣、提升学生分析和想象能力、建立合适的学习情景来培养学生的自主学习能力,将自主学习作为习惯来养成,提升学生的综合学习能力,为学生在日后的学习过程中奠定基础.
其他文献
小组合作学习是良好的学习模式,在教学中合理应用将能够有效提升教学效果.本文根据个人的实际工作经验,提出小组学习模式在小学数学中的应用,望带来借鉴.
一个完整的作品是作者与编辑共同努力的结果。编辑与作者的有效沟通,说明主客体之间形成了良好的互动,双方均能获得所需要的信息。在工作中,经常出现卫生科普编辑与作者的沟
就检验科生物化学检验质量控制措施进行探讨.方法:抽取2016年7月至2017年8月在我院进行生物化学检验的患者(60例)为主要研究,将其随机分为对照组(30例)和观察组(30例),对照组
分层教学通常是按照学生自身的智力情况以及学习兴趣,将其进行合理分级的方式.而正是因为学生缺乏该方面的能力,因此难以提高学生的学习成绩.并且,由于小学六年级学生的教学
我们应该构建有效课堂,实施有效策略,帮助学生更好的突破自我,优质的完成学习任务.那么什么才是有效的教学呢?其实就是学生养成主动学习的习惯,教师根据学生的实际情况,设计
财政部2006年颁布了《企业会计准则第27号——石油天然气开采》,促进了国内石油天然气开采企业会计核算语言与国际接轨,提高了国际商业价值的认可度。但对具有类似行业特性的非
患者男性,71岁。因胸闷、气促1d入院。患者1年前行右上肺叶切除术。查体:体温37℃,呼吸26次/分,意识清楚,半卧位,心率96次/分,律齐,心音遥远。腹部检查未见异常,双下肢无水肿
随着现代信息技术的发展和新课程改革的实施,多媒体、互联网等现代信息技术越来越多地被引入到了初中英语教学之中,并且日渐被老师们认可和应用.其原因本身在于这种教学方式
对于教学来说,小学阶段是学生的基础阶段,学生只有在小学阶段奠定好基础,才能在日后的学习中具有一定的优势,而在小学阶段,学生需要掌握的基础很多,首先是相关的知识基础,其