【摘 要】
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国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育学生家庭作业负担和校外培训负担的意见》中指出：要合理利用学生课余时间，进行适当的体育锻炼对于提高学生们的身体素质至关重要。在“双减”政策的影响下，改革不断渗入高中体育教学，从而改变传统的体育教学理念、教学目标、教学方法等，因此“双减”政策的出台，给学校体育活动的发展带来了新的时间和空间。同时开展丰富多彩的科普、艺术、劳动等活动势在必行，此时的体育教育地位正
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国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育学生家庭作业负担和校外培训负担的意见》中指出：要合理利用学生课余时间，进行适当的体育锻炼对于提高学生们的身体素质至关重要。在“双减”政策的影响下，改革不断渗入高中体育教学，从而改变传统的体育教学理念、教学目标、教学方法等，因此“双减”政策的出台，给学校体育活动的发展带来了新的时间和空间。同时开展丰富多彩的科普、艺术、劳动等活动势在必行，此时的体育教育地位正在悄悄地发生着变化，在这样的背景下，如何进行田径教学值得我们深入思考和探讨。
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瑞士学者吕蒂以《欧洲民间童话:形式与本质》为核心,针对童话体裁的文体风格,主要通过直观体悟的方式,创造了一系列互相关联且互为支撑的概念,完美地展示了童话的形式意志,并从现象直入本质,为童话的文体研究构建了完整的理论体系,至今仍然是同类研究中的最高成就。他对于童话的功能没有直接回答,但认为从发生论上说童话应是诗人馈赠的礼物而非民众所创造,可能过于武断,值得商榷。他的学说与普罗普的故事形态学虽然共享中
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