【摘 要】
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<正>课堂教学"以课本为本"的原则,既没有过时,更不能仅停留在口号上,需扎扎实实落实到日常的教学实践中。读罢王克亮老师的《三角函数的诱导公式（一）》[2],在欣赏其大胆新颖、
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<正>课堂教学"以课本为本"的原则,既没有过时,更不能仅停留在口号上,需扎扎实实落实到日常的教学实践中。读罢王克亮老师的《三角函数的诱导公式（一）》[2],在欣赏其大胆新颖、独特别致的教学设计之余,笔者又有些担心:如此较大幅度地改变教材的编写意图是否合适?为找到答案,笔者研读了人教A版、苏教版、北师大版教材中的相关内容,旨在通过对各种版本教材的对比研究,寻找公式教学的着力点。同时,考虑公式
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