【摘 要】
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解决问题与应用题教学既有很深的渊源,又有新的发展。我们在批判继承应用题教学的优秀理论、经验的基础上,积极研究、实践,探索解决实际问题的基本规律和操作模式。一、发挥
【机 构】
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山东省安丘市职工子弟学校,山东省安丘市教师进修学校,
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解决问题与应用题教学既有很深的渊源,又有新的发展。我们在批判继承应用题教学的优秀理论、经验的基础上,积极研究、实践,探索解决实际问题的基本规律和操作模式。一、发挥情境功能,培养收集处理数学信息的能力
Problem solving and applied problem teaching have both profound origin and new development. On the basis of criticizing and inheriting the outstanding theories and experiences of applied teaching, we actively study, practice and explore the basic rules and modes of operation for solving practical problems. First, to play contextual function, training to collect and process mathematical information
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