【摘 要】
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<正>【指导思想与理论依据】一、指导思想根据新课标精神,紧密围绕聆听、模仿、演唱等音乐实践活动,感受歌曲所表达的情景及情绪的变化,由浅入深地学会歌曲,进而唱好歌曲,最
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<正>【指导思想与理论依据】一、指导思想根据新课标精神,紧密围绕聆听、模仿、演唱等音乐实践活动,感受歌曲所表达的情景及情绪的变化,由浅入深地学会歌曲,进而唱好歌曲,最终体会到学习音乐的兴趣。二、理论依据本课依据新修订的音乐课标,本课所属表现领域中的演唱,学段为1-2年级。课标指出,音乐教学是音乐艺术的实践过程,因此要通过聆听、演唱、综合性艺术表现等音乐实践活动,将其作为学生走进音乐,获得音乐审美体验的基本途径。【教学背景】一、教学内容分析《郊游》是一首台湾童谣。此曲2/4拍,五声宫调式,由带再现的三段构成。歌曲的旋律多以同音重复、动机重复的手法在
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