19例乳腺原位癌诊治及免疫组化分析

来源 :浙江中西医结合杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seedvs18606
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨乳腺原位癌的诊断和治疗,分析其免疫组化特点。方法:回顾性分析我院2003年7月-2006年7月间诊治的19例乳腺原位癌的临床诊断及治疗,用免疫组化方法测定各抗体的表达率并进行分析。结果:19例乳腺原位癌占同期乳腺癌病例的6.6%,平均就诊时间12.4个月。其中18例乳腺原位癌的雌激素受体(ER)、孕激素受体(PR)、p53基因和人类表皮生长因子受体2(c-erbB-2)阳性表达率分别为66.7%、77.8%、38.9%、27.8%。结论:p53、c—erBb-2以及ER、PR表达状况有助于判断乳
其他文献
目的 探讨肺功能与慢性心力衰竭患者LVEF的关系.方法 选择2008年1月-2010年5月在本院进行治疗的慢性心力衰竭患者101例,指标根据LVEF水平分为两组:EF下降组(EF值<50%)和EF正常组(E
为了提高中小学课堂教学质量,文章首先分析了中小学课堂教学中学生注意力分散的原因,然后提出了提高中小学课堂教学中学生注意力的对策,包括充分发挥教师的语言魅力、加强课
目的对传统的新生儿卡介苗接种方法进行改良,提高新生儿卡介苗接种的成功率。方法随机抽取本院2010年6月出生的新生儿120名为研究对象,分为观察组和对照组,观察组在左上臂三角肌
目的 应用失效模式和效果分析(Failuremode andeffect analysis,FMEA)管理模式,降低新生儿尿布性皮炎的发生.方法 选择2011年1至12月1450例住院患儿为实验组,2010年同期住院1360例患儿为对照组,两组患儿在按新生儿常规护理的基础上,实验组运用FMEA管理模式,找出所有可能发生尿布性皮炎的失效模式进行深入讨论分析后,制定预防和控制措施,通过一年的改善行动和
文章论述了高中信息技术课程深度教学的基本特征,包括教学指向是反映学科深刻本质;教学内容是使知识进入深层结构;教学行为是深研教材找准着力点;教学效果是让学生思维深度发
目的观察糖尿病教育对治疗效果的影响,并进一步总结出糖尿病教育的经验和体会。方法分别观察新旧两组病人。在旧病人组(80例)中,比较糖尿病教育前2个月的糖尿病相关指标;在新病人
为了培养学生的自主学习意识及自主学习习惯,帮助学生奠定学习发展基础,文章首先阐述了自主学习的内涵,然后提出了新课改背景下学生自主学习习惯的培养策略,包括给每个学生树
目的建立紫外分光光度法测定复方狐臭喷雾剂巾地塞米松药物含量。方法运用紫外分光光度法测定其地塞米松含量。结果地塞米松磷酸钠的线形范围1~6μg/ml,回归方程y=-3.8×10^-