活动体验探究践行--例谈初中政治“主题探究课”的开展

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初中政治“主题探究课”是对传统课堂教学的改革创新,实质上它是将每一课都视作一个主题,以师生共同探究主题的形式组织教学,通过活动、体验、探究和践行提高学生的学习效率。本文重点围绕初中政治“主题探究课”的组织与开展进行了探索。 In junior high school politics “subject inquiry class ” is the reform and innovation of traditional classroom teaching. In essence, it treats each lesson as a theme, organizes teaching in the form of common inquiry theme with teachers and students, and through activities, experiences, inquiries and Practice to improve students’ learning efficiency. This article focuses on junior high school politics “theme of inquiry class ” organization and carried out exploration.
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会议
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摘 要: 全面实施素质教育对于我国新时期创新型人才的培养具有历史性意义。然而传统的思想品德课课程教学大都以教师的个人课堂授课为主,学生处于被动学习状态,长此以往学生对于思品课的学习积极性就会下降,严重影响思品课的教学质量。本文分析体验式教学概述、体验式教学在思品课教学中的优势,介绍体验式教学的具体实施方法。  关键词: 初中思想品德课 体验式教学 课程目标 课程标准  1.关于体验式教学  体验式
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摘 要: 新课程下高效课堂已经成了学科教学的要求,在思想品德课教学中如何提高效率呢?文章从教师自身、学生学习方法、多媒体运用、课堂评价等方面进行了分析。  关键词: 思想品德教学 教学效率 教学措施  课堂是教学的主要阵地,特別是思想品德教学,课时少,任务大,并且肩负学生心灵的塑造和能力的提高的职责,课堂教学效率就成了一个重要问题。那么在思品教学中如何利用现有条件,不断提高课堂教学效率呢?笔者结合
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