论文部分内容阅读
本文联系相关的教学案例，从与新课标相关的生物学史实入手，对学生实施修德、立志、陶情、审美等人文素养教育。
融入生物科学史实 培养学生人文素养
【摘 要】
：
本文联系相关的教学案例，从与新课标相关的生物学史实入手，对学生实施修德、立志、陶情、审美等人文素养教育。
【机 构】
：
浙江省宁波市鄞州高级中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
：
2010年1期
其他文献
马来西亚槟榔屿州的环保人士陈奕材与一群积极响应环保的伙伴们，以自创方式制造出“有机蚯蚓肥”，用来为火龙果树施肥。吸收有机蚯蚓肥料的火龙果树结出的火龙果肉质甜美多汁，且
美国俄亥俄州辛辛那提大学的大卫一温德尔（David Wendell）和卡洛一莫内特马格诺（Carlo．Monetmagno）设计出一种“人造泡沫”，这种特殊‘泡沫可以跟踪气候变化，吸收地球大气层中的二．氧
试管香蕉具有出苗率整齐，抗旱、抗寒能力强，果实长而大等优点，深受消费者青睐。在云南西双版纳悄然兴起种植试管香蕉，市场行情看好，据不完全统计，2005年云南西双版纳种有试管香蕉20
一、教学内容分析 本课时教学内容是针对学生“导数的应用”单元测试情况而设计，回归复习内容选自测试卷中错误集中又典型的问题，具体包括： （1）关于导数的几何意义应用和三次函数零点个数问题.测试卷的20题（2）考查了这两点，其中考查的难度到了《课标》中的“掌握与应用”的层次，要求学生能从导数几何意义与斜率公式中导出关于切点横坐标的一个方程，同时还能分析出“存在三条切线”就是所导出方程存在三个不同实
以平均粒径20nm的ZnO超微粉为原料,研究了纳米ZnO块材烧结过程中的晶粒生长行为,由实验结果得出:在700～900℃温度范围内,纳米ZnO烧结的晶粒生长动力学指数n为6,晶粒生长的表观
藻类植物是一类具有光合作用色素，没有真正根、茎、叶分化，营光能自养生活的低等植物。人教版高中生物教材和习题中涉及很多藻类植物的名称，它们有一些带有“藻”字，有一些不带“
“鸡兔同笼”是我国古代著名趣题之一，最早出现在《孙子算经》中。书中这样叙述：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？”这几句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个
【摘 要】西藏教育信息网是由西藏自治区教育厅主办的负责建设和管理，服务于整个自治区教育行政部门、学校和广大师生的综合性网络服务平台。西藏教育信息网下设教育动态，政务公开，教育信息化，教育科研，服务指南。为广大教师、学生、家长、管理人员、科研人员和关心教育的社会各界人士提供全方位的教育服务。以及信息化在教育教学方面的管理、应用、研究等方面取得了显著的成果，主要是结合实际，探索课程的教学标准、学生的能
1质疑蒋世禄[安徽省临泉县第二中学（236400）]人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》P．103：“脱氧核糖和磷酸交替连接而构成的DNA骨架上的缺口，需要靠DNA连接酶来‘缝合”