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在核心素养理念下,构建深度学习的小学数学课堂是重要的教学目标。基于此背景,对小学数学课堂教学中突显主体地位,激发探究意识;创设探究空间,引导自主学习;引导数学反思,培养思维能力;引导发现问题,培养学习兴趣的策略进行了探究。
构建深度小学数学课堂“四策略”
【摘 要】
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在核心素养理念下,构建深度学习的小学数学课堂是重要的教学目标。基于此背景,对小学数学课堂教学中突显主体地位,激发探究意识;创设探究空间,引导自主学习;引导数学反思,培
【机 构】
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福建省永泰县第二实验小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2018年22期
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