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对于高中生而言,学习数学的目的不仅是为了解题,更重要的是领会数学中蕴含的数学思想方法,并能够将其运用于实践之中.因此数学教育者在实施教学时,应遵循"大处着眼、小处着手;由点及面、把握整体"的原则,将一个知识点与一种数学思想方法结合起来,提升高中生数学核心素养.
由点及面,把握整体——谈“一元二次不等式”的教学设计
【摘 要】
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对于高中生而言,学习数学的目的不仅是为了解题,更重要的是领会数学中蕴含的数学思想方法,并能够将其运用于实践之中.因此数学教育者在实施教学时,应遵循"大处着眼、小处着手
【机 构】
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江苏省常熟外国语学校;
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2004年期
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