论文部分内容阅读
采用反应单体预乳化的方式，引入自制阳离子单体及带有亲水性基团的双官能团交联剂，以氧化一还原体系的引发剂降低反应温度，合成高固体含量的阳离子丙烯酸树脂乳液。着重探讨了反应的工艺控制及阳离子单体、交联剂、引发剂用量对最终产物性能和乳液体系稳定性的影响。
高固体含量阳离子丙烯酸树脂乳液的合成研究
【摘 要】
：
采用反应单体预乳化的方式，引入自制阳离子单体及带有亲水性基团的双官能团交联剂，以氧化一还原体系的引发剂降低反应温度，合成高固体含量的阳离子丙烯酸树脂乳液。着重探讨了反
【机 构】
：
沈阳赛捷医药咨询科技开发有限公司,丹东轻化工研究院有限责任公司
【出 处】
：
皮革化工
【发表日期】
：
2006年4期
其他文献
常听到我的学生这样抱怨,＂我不喜欢我初中的英语老师,所以对学英语也没兴趣。＂这类话听多了我不禁产生这样的思考,既然师生关系对学生的学习能产生这么大的影响,为
高中物理教学中实验教师是不可缺少的环节之一，只有通过动手实验才能够让学生更加直观的观看到物理原理．并对动手能力、逻辑思维能力、问题分析及解决能力都有较大的提高，最终让
摘 要：高效课堂就是要在有限的课堂时间内，让学生获得更多的发展。要使课堂能够高效，教师必须创设一种以人为本，以学生为中心的课堂环境，设计出尊重学生的观点、问题，营造鼓励学生提问、概括、假设和陈述的课堂氛围，高度鼓励和评价学生的积极参与。 关键词：高效课堂 学习兴趣 反思 结合中等职业学校教学实际，笔者认为上好高效课应该注意以下几点。 一、课前需要做好充分的准备 “台上一分钟，台下十年功”。
介绍了用于黄河河道整治工程水下根石探测的专有技术，探讨小尺度水域精细化探测技术的数量化技术指标和技术实现方法，以及在黄河上的具体实践和工程应用情况，提出了小尺度水域50
在目前的课堂教学中，如果一味地说教、讲理，学生会感到厌烦，使得课堂上睡觉、偷玩手机的现象屡禁不止，教学处于一种无效或低效的状态。那么怎样才能调动学生学习兴趣，让他们认真、主动地参与到学习中来呢？答案是需要我们在教学模式或者说在教学方式上进行积极探索。 比如，讲“商品的价值量”这节课时，如果只是单纯的讲述，由于教学内容抽象，学生听不懂、不想听，因而教学效果差。为了让学生主动学习，笔者上课时，就给每
教学实践中，我们发现初中学生普遍存在这样一种现象：重书面表达，轻口头表达；阅读能力一流，口语交际能力很差。形成这种现象的原因有很多方面，初中学生本来的英语基础、家庭的语言环