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摘要：我国的优秀传统文化是人们提升个人修养和品质的主要内容，也是促进社会和谐发展的主要保证。随着新课程标准改革的不断深入，在高中语文教学中，教师还需要有效的承担推动优秀文化发展的职责。在互联网高速发展的今天，教师能够运用互联网信息技术为学生进行辅助教学，方便学生更好的理解和掌握优秀传统文化。现阶段的高中语文教学中还存在着很大的问题，受应试教育的影响，教师和学生们都更重视提升自己的学习成绩，忽视了对传统文化的学习。所以，在现阶段，怎样将高中语文教学与传统文件进行完美的契合，是需要广大语文教师们关注的问题。
关键词：互联网+;高中语文;传统文化;契合;重要性;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
随着素质教育的逐渐发展以及新课程标准改革的逐渐推进，教育领域对教师的教学提出了更加严格的要求，教师需要重视对学生进行素质教育，积极的改革和创新教学观念和教学模式。语文科目是学生学习阶段学习的最重要的学科，在高考中也占据着十分重要的位置。现阶段，很多教师在教学的时候，还是采用以往的教学方法，造成学生觉得语文课堂是十分枯燥的，学生对语文课堂逐渐丧失了学习兴趣，教师的教学效率也很难得到提升。
一、“互联网+”下高中语文教学与传统文化契合的重要意义
1.有助于锻炼学生形成艰苦奋斗的精神品质
随着社会的不断进步以及经济飞速发展，人们的生活水平得到了很大的改善，物质生活变得十分丰富，精神生活却逐渐变得匮乏。比如，很多中学生们都形成了不好的生活习惯，好吃懒做、依赖家人等，只知道享受物质生活，却没用形成艰苦奋斗的优良传统。我国的优秀传统文化内容十分丰富，它能有效的激励学生们，热爱我们的祖国，积极参与到建设中国社会主义国家的事业中。新课程标准改革的要求中提出，高中阶段的语文科目需要继承和发扬我国优秀的民族精神，帮助学生成长为热爱祖国的人，引导学生们积极的为建设社会主义国家而奋斗。
2.有助于学生形成正确的三观
随着互联网信息技术的高速发展，互联网成为了世界上主要的传递信息的工具，逐渐渗透到了当代人们的生活实际中。中学生也是运用互联网信息技术的主要用户们，他们对互联网有着十分浓厚的兴趣，难免会受到不同类型的网络信息的影响。互联网十分开放，可以包罗万象，学生们能够在互联网中收获很多有用的信息，逐渐开拓自身的见识。但是，互联网信息又十分复杂，也包含着一些不良信息，难免对学生产生消极作用。学生们倘若没有受到正确的引导，就会产生没有信仰、缺乏社会信念、道德观念低下的问题，这些会对学生的身心健康成长产生阻碍作用。所以，高中语文教师需要在实际教学的时候，为学生结合中国传统的文化，它不但能够使学生的精神世界变得丰富多彩，还会引导学生形成正确的三观[1]。
二、“互联网+”下高中语文教学与传统文化契合的策略
1.结合大量的课外阅读
提升学生语文学习水平的主要途径就是大量的阅读。在进行高中语文教学的时候，想要将语文教学和中国传统文化实现完美的契合，需要学生们阅读大量的文章。经过阅读，学生们可以不断地积累丰富的传统文化知识，还能够加深对传统文化的体会和理解。随着经济的发展和社会的进步，人类社会已经进入互联网+时代，互联网信息技术得到了广泛的运用，学生的生活中也开始渗透着各种形式的碎片文化。因此，教师为了引导学生学习中国传统文化，需要先指导学生学会大量的阅读，养成积极阅读的优良习惯，这对学生未来的学习和成长具有十分關键的作用。比如，在学习《雷雨/曹禺》的时候，教师就可以引导学生阅读一些作者的其他书籍，使学生深刻的感受到作者的创作精神和文化内涵。
2.充分发挥想象力
在进行高中语文教学的时候，想要将语文科目与优秀传统文化相结合，就需要在实际课堂教学的时候，为学生结合关于传统文化的优秀内容，增加对文化知识的讲解，有效的提升学生学习的丰富性和层次性。但是，想要将高中语文教学与传统文化实现完美的契合，需要在实际教学的时候不断地贯彻优秀的传统文化[2]。比如，在学习《离骚（节选）/屈原》的时候，教师就需要改变以往的教学模式和教学观念，运用多样化的教学方法，不但需要为学生讲解一些语句、词汇等知识，还需要关注文化背景的渗透，努力提升学生的历史文化蕴含，实现教师的教学目标，将知识点进行串联，促进学生学会优秀的传统文化内容。
3.巧用多媒体技术
随着互联网+时代的到来，教师在进行语文教学的时候，可以结合多媒体信息技术，引导学生深入的理解传统文化的内涵，提升学生的综合素养。高中语文教师在实际教学的时候，需要积极的改革和创新教学方法与教学观念，充分激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，提升学生对文化的理解和掌握，增加学生的人文情感。比如，在为学生们讲解《红楼梦》的时候，就能够运用多媒体信息技术，为学生播放一些影视剧作品，使学生在感官刺激中，提升对传统文化的感受。
结束语
总而言之，语文科目的发展需要与中国传统文化进行契合，现阶段高中语文教学的过程更加重视将传统文化融合到课堂教学中的优势。在互联网+时代下，高中语文教师需要十分关注对传统文化的传承，将其融合到高中语文课堂教学中，实现二者的完美契合，这对提升学生的学习效率，提高他们的文化修养具有十分重要的作用。高中语文教师需要积极的改革和创新教学方法和教学观念，运用最先进的教学模式，改善教学系统，提升语文课堂教学与传统文化的契合程度，充分提升教师的课堂教学效果和质量。
参考文献
[1]秦开颜.“互联网+”下高中语文教学与传统文化契合的几点思考[J].课外语文，2021（27）：101-103.
[2]蔡竹青.渗透传统文化 奠定知识基础——浅谈高中语文教学中传统文化的渗透策略[J].新课程，2021（36）：205.
关键词：互联网+;高中语文;传统文化;契合;重要性;策略
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
随着素质教育的逐渐发展以及新课程标准改革的逐渐推进，教育领域对教师的教学提出了更加严格的要求，教师需要重视对学生进行素质教育，积极的改革和创新教学观念和教学模式。语文科目是学生学习阶段学习的最重要的学科，在高考中也占据着十分重要的位置。现阶段，很多教师在教学的时候，还是采用以往的教学方法，造成学生觉得语文课堂是十分枯燥的，学生对语文课堂逐渐丧失了学习兴趣，教师的教学效率也很难得到提升。
一、“互联网+”下高中语文教学与传统文化契合的重要意义
1.有助于锻炼学生形成艰苦奋斗的精神品质
随着社会的不断进步以及经济飞速发展，人们的生活水平得到了很大的改善，物质生活变得十分丰富，精神生活却逐渐变得匮乏。比如，很多中学生们都形成了不好的生活习惯，好吃懒做、依赖家人等，只知道享受物质生活，却没用形成艰苦奋斗的优良传统。我国的优秀传统文化内容十分丰富，它能有效的激励学生们，热爱我们的祖国，积极参与到建设中国社会主义国家的事业中。新课程标准改革的要求中提出，高中阶段的语文科目需要继承和发扬我国优秀的民族精神，帮助学生成长为热爱祖国的人，引导学生们积极的为建设社会主义国家而奋斗。
2.有助于学生形成正确的三观
随着互联网信息技术的高速发展，互联网成为了世界上主要的传递信息的工具，逐渐渗透到了当代人们的生活实际中。中学生也是运用互联网信息技术的主要用户们，他们对互联网有着十分浓厚的兴趣，难免会受到不同类型的网络信息的影响。互联网十分开放，可以包罗万象，学生们能够在互联网中收获很多有用的信息，逐渐开拓自身的见识。但是，互联网信息又十分复杂，也包含着一些不良信息，难免对学生产生消极作用。学生们倘若没有受到正确的引导，就会产生没有信仰、缺乏社会信念、道德观念低下的问题，这些会对学生的身心健康成长产生阻碍作用。所以，高中语文教师需要在实际教学的时候，为学生结合中国传统的文化，它不但能够使学生的精神世界变得丰富多彩，还会引导学生形成正确的三观[1]。
二、“互联网+”下高中语文教学与传统文化契合的策略
1.结合大量的课外阅读
提升学生语文学习水平的主要途径就是大量的阅读。在进行高中语文教学的时候，想要将语文教学和中国传统文化实现完美的契合，需要学生们阅读大量的文章。经过阅读，学生们可以不断地积累丰富的传统文化知识，还能够加深对传统文化的体会和理解。随着经济的发展和社会的进步，人类社会已经进入互联网+时代，互联网信息技术得到了广泛的运用，学生的生活中也开始渗透着各种形式的碎片文化。因此，教师为了引导学生学习中国传统文化，需要先指导学生学会大量的阅读，养成积极阅读的优良习惯，这对学生未来的学习和成长具有十分關键的作用。比如，在学习《雷雨/曹禺》的时候，教师就可以引导学生阅读一些作者的其他书籍，使学生深刻的感受到作者的创作精神和文化内涵。
2.充分发挥想象力
在进行高中语文教学的时候，想要将语文科目与优秀传统文化相结合，就需要在实际课堂教学的时候，为学生结合关于传统文化的优秀内容，增加对文化知识的讲解，有效的提升学生学习的丰富性和层次性。但是，想要将高中语文教学与传统文化实现完美的契合，需要在实际教学的时候不断地贯彻优秀的传统文化[2]。比如，在学习《离骚（节选）/屈原》的时候，教师就需要改变以往的教学模式和教学观念，运用多样化的教学方法，不但需要为学生讲解一些语句、词汇等知识，还需要关注文化背景的渗透，努力提升学生的历史文化蕴含，实现教师的教学目标，将知识点进行串联，促进学生学会优秀的传统文化内容。
3.巧用多媒体技术
随着互联网+时代的到来，教师在进行语文教学的时候，可以结合多媒体信息技术，引导学生深入的理解传统文化的内涵，提升学生的综合素养。高中语文教师在实际教学的时候，需要积极的改革和创新教学方法与教学观念，充分激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，提升学生对文化的理解和掌握，增加学生的人文情感。比如，在为学生们讲解《红楼梦》的时候，就能够运用多媒体信息技术，为学生播放一些影视剧作品，使学生在感官刺激中，提升对传统文化的感受。
结束语
总而言之，语文科目的发展需要与中国传统文化进行契合，现阶段高中语文教学的过程更加重视将传统文化融合到课堂教学中的优势。在互联网+时代下，高中语文教师需要十分关注对传统文化的传承，将其融合到高中语文课堂教学中，实现二者的完美契合，这对提升学生的学习效率，提高他们的文化修养具有十分重要的作用。高中语文教师需要积极的改革和创新教学方法和教学观念，运用最先进的教学模式，改善教学系统，提升语文课堂教学与传统文化的契合程度，充分提升教师的课堂教学效果和质量。
参考文献
[1]秦开颜.“互联网+”下高中语文教学与传统文化契合的几点思考[J].课外语文，2021（27）：101-103.
[2]蔡竹青.渗透传统文化 奠定知识基础——浅谈高中语文教学中传统文化的渗透策略[J].新课程，2021（36）：205.