【摘 要】
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摘要：小学中年级习作表达尚处在起步阶段。这起步阶段需要站稳脚跟，放慢脚步，扎扎实实地打好基础。教学中，教师要激发孩子们习作起步“行走”的兴趣，降低“行走”的难度，增加他们“行走”的底气，引导他们积极有效地开展日常练笔训练，努力练好习作表达的基本功。 关键词：起步阶段;放慢脚步;日常训练;扎实基础 中图分类号：G623.24文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）04-053
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摘要：小学中年级习作表达尚处在起步阶段。这起步阶段需要站稳脚跟，放慢脚步，扎扎实实地打好基础。教学中，教师要激发孩子们习作起步“行走”的兴趣，降低“行走”的难度，增加他们“行走”的底气，引导他们积极有效地开展日常练笔训练，努力练好习作表达的基本功。
关键词：起步阶段;放慢脚步;日常训练;扎实基础
中图分类号：G623.24文献标识码：A
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