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作为一项公共政策行为，课程改革同样面临着合法性问题。课程改革的合法性是指教师、学生等利益主体对其价值的认同。课程改革的合法性直接关系到课程改革的成败。为了让课程改革获得较高的合法性，避免出现合法性危机，要使课程改革具有较高的有效性，使课程改革政策合乎法律，处理好传统与现代之间的关系，使课程政策与所处环境相一致，减少课程改革政策信息的非公共性。