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新课标已实施几年了，培养学生创造性思维能力的重要性大家已达成共识，可是如何在教学实践中具体实施操作，尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主体作用，仍然是一个很值得研究的问题。我们以为，培养学生的创造性思维能力是一项艰巨、复杂的工作，教师必须充分发挥自身的角色作用，潜移默化地进行激活培养。
桃李不言 下自成蹊——潜移默化培养学生的创造性思维
【摘 要】
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新课标已实施几年了，培养学生创造性思维能力的重要性大家已达成共识，可是如何在教学实践中具体实施操作，尤其是在这个过程中教师应该怎样发挥主体作用，仍然是一个很值得研究的问
【机 构】
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浙江省开化县第二初级中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2009年9期
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