课程思政视域下工程训练实践育人模式探究

来源 :高教学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong579
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
立德树人要求坚持德育为首,以立德为根本,以树人为核心,这是高校坚持社会主义办学方向的根本要求;课程思政要求各类课程与思想政治工作同向同行,形成协同效应;实践育人要求丰富实践内容,创新实践形式,加强实践育人环节,构建理论育人与实践育人协同体系,是高校德育工作应有之义.文章结合课程思政和立德树人内涵,将高校工程训练中心打造成为重要的实践育人平台,探索工程训练实践育人的内容、措施和方法,对贯彻课程思政要求,落实立德树人根本任务,构建“十大”育人体系,落实“三全”育人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,具有重要的作用和意义.
其他文献
在环氧树脂生产过程中,容易产生大量的高盐废水,如果未能对其进行针对性处理,在排放后会对水环境、土壤环境等造成严重污染。因此,应该提高对高盐废水处理工作的重视,实现资源的循环利用,同时保护自然生态环境。传统处理技术和工艺具有一定的局限性,导致其处理效果不佳,限制了生产效率与质量的提高,必须加强技术创新以保障良好的出水水质,达到绿色化生产的目的。本文将对环氧树脂高盐废水进行介绍,探索环氧树脂高盐废水处理方法的具体应用措施,为实践工作提供参考。
摘 要:材料力学课程线上MOOC教学资源建设,极大地推广了本门课程在全国范围内的应用,同时也推动了校内本科教学中线上、线下“混合式”教学模式的改革和建设。文章基于“互联网+”的材料力学课程教学模式的建设及实践经验,总结了现代信息技术在传统基础力学课程教学中的应用成果,指出当前基于互联网智慧教学工具的线上、线下“混合式”材料力学课程教学内容、教学方法和考核形式,对改变教师的教学理念、培养学生自主学习
摘 要:振兴教师教育是新时代国家作出的重要战略部署,全面提升師范类专业学生核心素养是强化教师教育的关键所在。文章以池州学院师范类专业学生核心素养培养中存在问题为切入点,诠释了师范类专业学生核心素养内涵,提出了促进师范类专业学生核心素养培养的五大机制,对指导师范类专业建设具有启示意义。  关键词:教师教育;核心素养;内涵;促进机制  中图分类号:C961 文献标志码:A 文章编号:2096-000X
摘 要:教师技能训练课程是培养师范生职业能力的核心课程。师范院校的大多教学技能训练课程注重教学技能的传授而忽略了教师师德的养成教育,关注教学技能的学习而缺乏全方位的实训。文章研究以本校英语教育专业构建的“德技并修、四维赋能”教学技能训练课程为依托,探讨如何通过“课前在线自主学习、课堂协同学习、课后移动拓展学习、课余项目实践学习”四个维度开展教学技能研训,使学生在“教学技能与岗位能力”双重建构的课堂