【摘 要】
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结合广东药科大学医药商学院物流管理相关专业课程,对如何将课程专业教育和思政育人有机结合,进行了一定的实践探索和总结。基于成果导向,根据物流学课程的特点、性质以及学
【机 构】
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广东药科大学医药商学院,广东省药品监管科学研究基地
【基金项目】
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广东药科大学2020年度教育教学改革项目“新冠疫情常态防控下基于医药特色的物流专业核心课程《物流学》思政设计及实践”,广东药科大学物流管理专业思政建设项目,广东药科大学《物流学》课程思政建设项目。
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结合广东药科大学医药商学院物流管理相关专业课程,对如何将课程专业教育和思政育人有机结合,进行了一定的实践探索和总结。基于成果导向,根据物流学课程的特点、性质以及学校的特色定位,设计教学目标。授课内容深度挖掘课程思政内涵,采取了理念融合和案例融合的双融合方法。课程选择了过程性评价和结果性评价相结合、学生评价和同行评价相结合的方式,取得了较好的教学效果。
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