【摘 要】
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随着社会的发展和素质教育的广泛推进,体育作为培养素质的一门学科,被纳入新课程改革的内容,现如今新课程改革的主要目标就是实现体育心理学在体育教学中的有效运用,实现体育
【机 构】
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辽宁城市建设职业技术学院,辽宁 沈阳,110000
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随着社会的发展和素质教育的广泛推进,体育作为培养素质的一门学科,被纳入新课程改革的内容,现如今新课程改革的主要目标就是实现体育心理学在体育教学中的有效运用,实现体育教学的创新化,全面提高当代学生的身体素质和综合素质.随教育改革的不断深入,体育教育越来越倡导关注不同个体的差异,重点关注个体在体育活动下的心理素质情况,通过对学生心理波动的判断,更好地完善体育教学计划,促进体育教学的针对性和有效性,提高学生的心理素质和心理机能.本文首先介绍了体育心理学的概念和应用于体育教学中的必要性,其次介绍了目前体育心理学应用于体育教学过程中存在的问题,最后根据上述问题提出来体育心理学在体育教学中应用的建议,以期不断完善体育心理学在体育教学中的有效应用,实现学生体育心理素质和身体素质的共同发展.
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