任何一个男人都不曾放弃成就功名的雄心与梦想，即使到了垂暮之年，依然还会“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，为的就是“了却君王天下事，赢得生前身后名”。然而，当这个男人成为父亲之后，就不能仅仅将做父亲的义务看成只是快乐地提供了一颗精子而已，而是把为子女创造优越的生活条件作为己任。实际上，一个真正有担当的男人，要为“父亲”这个称谓背负起比打拼事业还要重的责任。
　　我周围不乏成功的男人，然而，他们却常常为子女的事情而苦恼。有一位地产业的朋友，住400多平米的豪宅，三口人拥有奔驰，宝马，陆虎豪车各一辆，每年一次出国旅游，他的儿子一身名牌，兜里揣着卡一刷就是上万。这个富家子弟除了能说出那些国外名牌，就是不断换女朋友，进娱乐场所，连孙中山为何人都不知道。
　　有些父亲会以男人事业为重的借口，把教育孩子的责任全部推给母亲，忘记了“子不教，父之过”的古训。等到孩子的性格定型之后，才发现富有的爸爸会因为子女的误入歧途变成精神上的穷爸爸，苦爸爸。
　　父亲不只是那个把他的孩子带到这个世界上来的男人，你赋予了孩子生命，你应当是孩子成长的物质保障者，更应该是孩子精神健康，思想成熟的引导者。孩子的欢乐与幸福，成功与进步，父亲应该是最亲近的参与者，分享者和肯定者、鼓励者。
　　我为人父已经二十七年，我做父亲最深刻的体会是男人往往因为孩子的出世，修正了他成为父亲前的种种人生憧憬和选择，同时也必然影响和决定着在他成为父亲以后的人生追求和决定。比如我结婚之前就是一门心思当军人，当一辈子军人，结婚后我只是想当一个好教师，成为一个业余作家，或者有点名气的小诗人，而有了孩子之后，我竟然不断变换职业的选择，最终选择了传媒业，我也不知道是哪里来的劲头和激情，总是喜欢新鲜和挑战，总是想在单元时间里做出超出倍数的事情，追求价值和效益的统一和最大化。
　　从这个角度说，婚姻可能改变男人的许多方面，但是孩子却可以改变男人的一生。每一位父亲真正理解了父亲这个角色对于男人的重要性之后，才能进一步理解父亲对于孩子成长的重要作用。
　　我依稀记得，女儿的老师曾向我告过两次状。一次是在幼儿园大班，老师反映：你女儿不遵守纪律，上厕所的时间待在里面不出来，和小朋友在里面说笑打闹。老师的告状让我惊讶，啊!这是那个一进校门就哭哭啼啼的可怜的小丫头么?老师又狠狠地加上一句你女儿很聪明，如果不守纪律，不严格管教，以后就会成为废品了!这句话把我惹恼了：孩子才五岁，怎么能因为一次顽皮就要变成废品了?
　　我发现了一个严重的问题，孩子在幼儿国的教室里，被阿姨喝令老老实实坐在自己的座位上不能动，难怪孩子们即便忍着厕所的臭气，也要享受一下自由了。女儿上了小学，听课要求双手背后，挺直胸膛：再后来，到了中学，无论男女一身统一的校服，全无性别特点。
　　第二次是女儿上小学四年级的时候，我去学校门口接她，所有的放学队伍都走光了，唯独不见女儿出来。我走进校门，看到偌大空旷的操场上站着三个学生，两个男生一个女生，那个女生就是我女儿。我头皮顿时发乍，满脸通红。从办公室出来的班主任又向我告状：你女儿在全校放学集体列队的时候和几个男生说笑，班级被校长点名批评啦，集体荣誉受到了损害，要罚站，让他们几个好好反思，请你把孩子带回去好好教育!
　　骑车带女儿回家的路上，我一直没有说话，女儿也沉默不语。女儿罚站，而且是在众目睽睽之下，父亲的颜面也跟着丢失，我甚至有回去动手打女儿的念头。然而，我突然想起了我在女儿这个年龄的时候，因为捡菜叶顺手拿了副食店两个萝卜被发现后，被命令罚站的情景，也是众目暌睽之下，羞得我恨不能找个地缝钻进去。唉，女儿罚站比我当小偷的情节轻多了，如果我回去猛烈喝斥外加一顿拳脚，岂不是对女儿本已受伤的心再拉上一道伤口么?而我从小也不是一个听话守纪律的好学生，被老师公开点名批评是家常便饭，而且，我总是感觉老师的某些说教很滑稽，很无聊，总有一些叛逆的因素藏在心头，压也压不住，看来女儿这方面随我了，想到这里，我竟然有点窃喜。我偷偷看了看我女儿严肃的表情，只说了一句：今后不要再发生这样的事情了，否则，爸爸也要脸红的。
　　也许，这就是父亲和母亲对子女教育的不同。妈妈的教育总是充满了感性，喋喋不休。唯老师的话为真理，唯课本的答案为出处，唯学校的秩序为铁板一块。其实，世界很大，答案很多，秩序有的时候反而成了天性的羁绊。父亲应该意识到，除了接受程式化的教育，掌握必要的基础知识，更重要的是指导自己的孩子走好漫漫人生路。
　　学校有学校的秩序，而世界外在的秩序则是通过竞争规则与价值标准来体现的。因此，要让孩子适当地社会化，要让他为走进那个严峻而又充满了变数的世界做好准备。
　　我就经常鼓励女儿独立思考，该反抗的时候就要反抗，该进攻的时候就不要手软。我甚至还教女儿学会了擒拿格斗拳。喊一声“准备格斗”，爷俩就摆出决斗的架势，练习直拳，侧击拳，下钩拳，扼腕等动作。当然，我也很严肃地叮嘱她不要轻易出手，但决定出手时就要果断。在学校学习，要离经不叛道，老师的讲解要听，但也要学会质疑，能提出自己独到的见解才是最好的学生。秩序要遵守，但没有必要把秩序放大到所有的时间和空间，人本质上是自由的动物，城市为什么留不住野兽的脚印，因为全都变成水泥地了。
　　显然，我对女儿的影响是深远的，她的成熟和练达明显超过了同龄人，拿捏问题的尺度分寸感极强，同时又充满了张力，以至于后来，我倒要在很多问题上征求女儿的意见了。这再次证明了父亲教育是母亲不能替代的，如果让母亲包办和把持了对子女的教育，男孩“女性化”的倾向就比较明显，而女孩的性格也会变得更加柔弱。美国有一本<父母>杂志，特别指出了父亲对子女一生中产生的几个重大影响：
　　☆父亲和母亲对子女的影响是不同的：
　　☆父亲更爱与子女玩闹：
　　☆父亲对子女的推动作用更大：
　　☆父亲使用的语言更复杂：
　　☆父亲对子女的约束多但宽松比母亲更多：
　　☆父亲使子女更社会化：
　　☆父亲能将男人在现实生活中的作用和行为植入子女的潜意识：
　　☆父亲能激发子女的潜能。
　　女儿写作的天赋很好，她在法国写了几篇散文，其中“关于两种巴黎人”、“法国的老女人”，“世界时尚之都的黑色”等等，都因观察细致、角度独特，立意不俗显得耐读好看，在一些刊物上发表后受到好评。而女儿写作的基础，是从“123”开始的。
　　我告诉她，要想写出好文章，就要按照“1细2粗3联想”的标准去衡量。具体说，就是要有传神的细节：叙述必须完整，有一个粗略的框架，先把序幕开端发展高潮结局尾声这些要点想好：再就是要展开联想，要由此及彼，拓展空间。这个“123”很管用，女儿的作文总能让老师在全班点评，对于一个小学生来说，那可是了不起的荣耀。
　　中学期间，我又给她讲了一个“五维空间”概念，就是任何物体都具有长，宽，高空间三维的特征，分析观察事物要全面，要立体化；世界上没有绝对静止的事物，都在运动，只不过运动的形式不同而已，这就是时间维，分析问题一定要历史地看，发展地看，动态地看：再就是人是感情动物，理智再强大恐怕也难以把握感情的力量，人在什么心境心绪下思考问题、做事情，对能否做出准确判断会产生很大的影响，所以，不要在情绪很高或很低的状态下草率下结论。
　　此后，我多次使用“五维空间”的武器要求女儿阐发她对事物的看法，比如我带女儿到威海刘公岛参观北洋水师纪念馆的时候，让她阐发一篇游记的立意。令我高兴的是，女儿没有谴责慈禧老佛爷挪用海军军费兴建颐和园，没有痛斥李鸿章签订卖国条约，没有慨叹丁汝昌自杀谢国的悲壮：她用优美的笔触描绘了大海的波澜壮阔，海鸥的自由飞翔，猜测大洋深处和远方世界的神奇，然后笔调一转，追溯中国历史上几次民族的大迁徙，反问为什么中国的政治经济中心和民族聚集地总是离海洋越来越远了，大胆提出一个惧怕海洋的民族是不能走向世界的观点。这篇文章被刊登在当地报纸的副刊上，我捧着报纸，看到女儿的名字和作品变成铅字，止不住哆嗦。
　　2007年冬天，我在法国巴黎和女儿相遇。在一家咖啡馆，我真发现了女儿文章中描写的一位法国老女人。那是一个浑身充满了贵族气息的女人，矜持的表情，优雅的举止，精致的胸针和首饰，就像一首抒情哀婉的小夜曲。她挑选了一个临窗的座位，燃起一支香烟，什么话都不说，只是往外看。窗外，是一大群时髦的法国年轻的姑娘们，她们衣着前卫，招摇过市，放声浪笑。难怪女儿在文中说法国年轻的女孩还没有长熟啊，真正的内涵和富有气质的美丽，依然留驻在法国老女人身上。
　　我和女儿对视一笑，彼此都心知肚明了。
　　编辑／孙玮