【摘 要】
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目的为加强培养医学生的临床思维能力,探索PBL(Problem-based Learning)方法在临床见习中应用效果。方法应用PBL方法进行心内科的临床见习。结果教师评估医学生的分析问题、
【机 构】
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首都医科大学附属北京天坛医院心内科
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目的为加强培养医学生的临床思维能力,探索PBL(Problem-based Learning)方法在临床见习中应用效果。方法应用PBL方法进行心内科的临床见习。结果教师评估医学生的分析问题、解决问题、临床思维、临床技能等能力,医学生通过问卷调查对应用PBL方法教学见习进行评价,均获得良好效果。结论 PBL教学法在临床见习中的应用更有利于医学生临床思维能力的培养。
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