【摘 要】
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随着全民终身学习时代的来临,社区教育在我国教育体系中的作用越来越重要。“互联网+”时代为社区教育多元主体协同治理,创造了良好的条件。通过社区教育网络平台的引入,以社
【出 处】
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广播电视大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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教育部职成教司委托项目“社区教育规范化、制度化发展”研究;福建省教育厅重大课题“基于大数据分析的福建终身教育模式与路径研究”的阶段性研究成果,项目编号:JZ19001
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随着全民终身学习时代的来临,社区教育在我国教育体系中的作用越来越重要。“互联网+”时代为社区教育多元主体协同治理,创造了良好的条件。通过社区教育网络平台的引入,以社区教育管理机构加社区教育平台为核心,政府、课程供应团队、学员动员和组织机构、社区教育研究与咨询机构、企事业单位等不同主体,充分利用云计算、大数据、人工智能等技术可以摆脱时空和交流方式限制,进而更高效地沟通协调,更好地进行信息共享、协同决策,推动社区教育资源协同供应,教育服务流程协同设计,共同推动社区教育服务改进,真正形成为学员提供优质服务导向的
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