【摘 要】
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古人云：＂言为心声＂＂慧于心而秀于言＂,车尔尼雪夫斯基曾深刻指出＂思绪不清,则语言不明,表达上的不贴切和含糊,只能说明思想混乱。＂由此可见,学生的语言不仅能反映其思维状况,同时也是
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古人云：＂言为心声＂＂慧于心而秀于言＂,车尔尼雪夫斯基曾深刻指出＂思绪不清,则语言不明,表达上的不贴切和含糊,只能说明思想混乱。＂由此可见,学生的语言不仅能反映其思维状况,同时也是其个人素质的综合体现。因此要在教学中提高学生的语言水平,即在我们的数学教学中除了让学生练、动手操作外,＂说＂也是培养和锻炼学生的重要手段,是教师接受学生思维信息的重要途径。西谚：＂舌头是心灵的翻译家。＂教师用＂译文＂来调控教学,通过＂译文＂来指导心灵,通过舌头的训练来使心灵有序、思维有序、准确。如何让学生的＂舌头＂得到充分的训练
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