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本报综合消息
特色教法当示范，高效课堂来引领
【摘 要】
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本报综合消息 根据2020年初中教師职务培训校本研修实施方案要求，为了更好地发挥初中职务培训校本研修示范科组的示范引领作用，给梅州市初中职务培训提供校本研修范例，9月25日，梅州中学组织罗雪娇、梁志彦、钟苑灵三位教师分别上了一节特色高效的校本研修示范引领课。 罗雪娇紧紧围绕九年级的小课题——“初中议论文阅读素养提升的实践研究”，借用微课方式，通过分析实例，教学生掌握议论文事实论据的分析方法。梁志
【出 处】
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广东教学报·教育综合
【发表日期】
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2020年122期
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【摘要】随着中国社会经济的不断发展，教育改革势在必行。2014年习近平总书记提出“习式热词”——“新常态”。所谓的“新常态”中的“新”就是“有异于旧质”;“常态”就是固有的状态。新常态就是不同以往的、相对稳定的一种状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态。班主任是班级管理的组织者和领导者，是班级管理的核心人物，在“新常态”下，一个班级如何管理到位？学生和教师的关系如何？学生和家长的关系怎样在班主任的
【摘要】紧跟着信息技术发展的步伐，电脑知识及其应用的不断发展，让多媒体技术融入了教师的教学课堂当中，多媒体课件成为老师上课必不可少的辅助工具。本文主要对小学生学习特点与小学语文的课程标准作了分析，阐明语文课件的制作应遵循的原则，并针对小学语文课堂中的动画导入给出了具体的几种方法。 【关键词】Flash;新课导入;动画;语文课件 传统的课堂教学是由教师、学生和教材这三个要素构成的，但是它并不利于
9月6日上午，由广东省教育厅主办，梅州市教育局、五华县人民政府承办，五华县教育局、广东木黄文旅体育运营管理有限公司协办的2020年广东省青少年校园足球夏令营在五华横陂足球小镇顺利开营，全国校园足球专家委员会副主任委员、中国足协技术委员会副主任、原国家男子足球队主教练朱广沪莅临指导。 开营仪式在嘹亮的国歌声中拉开了序幕，五华县委常委罗丽思致歡迎词：五华足球文化底蕴深厚、足球人才辈出，群众基础坚实
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【摘要】积极教育是近年来素质教育的热门话题，课堂情境创设也是新课程改革以来的重要运用方法之一。为了提高课堂教学效率，营造良好的学习氛围，让学生真正成为课堂的主人。通过在积极教育理念引领下，小学语文课堂如何更好地创设教育教学情境进行研究，探索出“招招入情入境 步步積极成长”的五种创设情境常用方法。希望通过积极“造场”，让学习始终“在场”，最终形成魅力“磁场”。 【关键词】积极教育;小学语文;情境创
【摘要】阅读是人们理解和获取语言信息的一种重要途径，阅读能力的高低直接影响一个人在听、说、读、写几个方面能力的形成和发展，特别是在英语学习方面。因此，本文在小学生英语阅读现状不乐观的基础上，提出利用“THIEVES”阅读卡进行英语阅读教学的方法，旨在提高小学生的英语阅读兴趣和阅读能力，进而促进学生英语素养的培养。 【关键词】英语阅读；“THIEVES”阅读卡；小学生 一、小学生英语阅读现状
【摘要】随着我国经济快速发展，社会竞争日趋激烈，少年升学压力增大，因此有一个健康的体魄至关重要。但是我们必须清醒地看到，由于片面追求升学率的影响，学校存在重智育、轻体育的倾向，学生课业负担过重，体育锻炼时间严重不足，导致少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降，视力不良率居高不下，城市超重和肥胖少年的比例明显增加，少年无缘无故猝死的事件越发增多，这不得不引起公众对少年体育参与的高度重视。据调查发现，
《义务教育语文课程标准（2011年版）》要求学生“扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位……多读书，好读书，读好书，读整本的书”“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中小学第一、二、三学段课外阅读量分别不得少于 5 万字、40 万字、100 万字。2014年教育部印发《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》，提出建立“核心素养体系”，而语文学科的核心素养应包含四个发展层面：语言建构与
【摘要】语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养。小学生的阅读能力培养为形成良好的语文素养奠定了基础。学生的阅读是一种个性化的体现，在有效的阅读教学中，应当让学生回归文本，享受阅读的愉悦之感。学生阅读能力的培养需要语文教师遵循语文教学本身的规律性来引导学生爱上阅读，通过精选材料、培养兴趣、养成习惯、以读悟情等方式来提升学生的阅读素养，让学生在阅读的过程中获得感受、理解、欣赏和评价的能力。 【关键