【摘 要】
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“教服务于学”是对教师提出的指导学生学习的一个重要要求。教师在引导学生学习的过程中所起的主要作用是主导,而不是“主讲”。笔者通过多年的教学实践,认为导学的关键在于
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“教服务于学”是对教师提出的指导学生学习的一个重要要求。教师在引导学生学习的过程中所起的主要作用是主导,而不是“主讲”。笔者通过多年的教学实践,认为导学的关键在于激趣。有些知识学生在刚一接触时,非常不易理解,这种情况下,教师就要想方设法创设情境,激发学生的学习兴趣,使本来学习起来困难的知识变得容易。记得我在教学
“Teaching services in learning ” is an important requirement for teachers to guide students to learn. The primary role that teachers play in guiding students’ learning is dominant rather than “lecture ”. Through years of teaching practice, the author believes that the key to conducting learning lies in the excitement. Some knowledge students are not easy to understand when they first come into contact. Under such circumstances, teachers should find ways to create situations and stimulate students’ interest in learning so as to make learning that is difficult to learn. I remember teaching
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《居》片第一个深刻之处是,通过形象的、具体的历史内容,以苏共亡党苏联亡国的惨痛历史过程和确凿的历史事实,向一切善良的人们揭示出是谁,是些什么人,他们用什么手段瓦解了苏联共产党,分裂了苏联,摆事实,讲道理,有很强的说服力,从而用这样一批反面教员对人们进行深刻的社会主义教育,进行马克思主义基本理论和实践的普及和教育。主动地认识和科学地借鉴世界各国历史,特别是国际共产主义运动的经验教训,是马克思主义的题中应有之义,一个马克思主义者需要经常锻炼的基本功。邓小平说得好,1989年北京的“动乱给我们上了一堂大课”;而