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数学是初中的必修课程之一,而模型思想则贯穿于初中数学学习的整个过程,是解决实际问题的必要手段。基于此,本文将从生活化问题、探究式学习、相似性问题、数与形结合四个方面对模型思想进行分析,并举例说明模型思想在教学过程中的渗透。
初中数学课堂教学中渗透模型思想的策略分析
【摘 要】
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数学是初中的必修课程之一,而模型思想则贯穿于初中数学学习的整个过程,是解决实际问题的必要手段。基于此,本文将从生活化问题、探究式学习、相似性问题、数与形结合四个方
【机 构】
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山东省荣成市第二十四中学
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2020年15期
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