【摘 要】
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<正>众所周知,公开课是对一位教师各项能力的一种综合展示,其包括教师对于所教内容的设计、教案准备、学案准备、语言组织、板书规划、提问环节的思考、各个知识点之间的衔接
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<正>众所周知,公开课是对一位教师各项能力的一种综合展示,其包括教师对于所教内容的设计、教案准备、学案准备、语言组织、板书规划、提问环节的思考、各个知识点之间的衔接转折,以及后续的教学小结、反思等,一般都需要准备的精心细致.笔者一直认为公开课是相对于常态课而言,精心打磨、思考再三的课,无论这样的公开课存在多少不足,它也一定有我们能汲取的精华.数学评课工作正是数学公开课活动之后的一项教学常规工作.评课是站在听课教师的视角,将上课教师的整个课堂教学给予完整的、清晰的解剖,以求从中找到既给予我们有启发的闪光点,也谈谈公开课中存在的
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