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摘要：“言传身教，身教重于言传”，是高校思想政治工作最基本的原则和方法，也是一以贯之的优良传统。回顾高校思想政治工作的发展历程，可以看到思想政治工作队伍在思想政治工作中起着至关重要的作用，工作队伍的素质和形象，直接影响着高校思想政治工作的实效性，直接决定着思想政治教育工作质量的提高和目标的实现。而相对于高校网络思想政治教育而言，网络思想政治教育队伍建设，也同样是网络思想政治教育取得良好效果的关键。
关键词：网络；思想政治教育；创新
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0042-02
在现代社会中，教育处于核心地位，教育创新的关键是教师队伍的创新。高校网络思想政治教育教学的创新同样如此。高校思想政治教育教学创新，不仅涉及教育教学物质层面（硬件）的创新，更应该触及教育思想观念、教育教学管理，特别是教育实施者——教师的创新程度。高校网络思想政治教育队伍在思想政治教育教学创新进程中有着相当重要的意义。
一、加强高校网络思想政治教育队伍建设是建设中国特色社会主义事业的需要
以党的十一届三中全会为标志，我国社会主义现代化建设进入了一个以改革开放为鲜明特征的全新的历史发展时期。国际国内形势的变化和党的工作重心转移带来了许多新特点，同时也给党的思想政治工作队伍建设提出了新要求和新挑战。世界政治多极化趋势日益突出，世界发展过程中的不确定因素明显增多，以美国为首的一些西方国家企图用西方的人权政治、意识形态和生活方式影响我们。这种和平演变与反和平演变的斗争将是长期的、艰巨的和复杂的。新形势对思想政治教育队伍提出了新挑战。随着科学技术的快速发展和我国社会主义市场经济体制的逐步确立，社会政治经济结构和社会生活方式发生了重大变化。深层次的改革必然会带来多方利益的调整和多种矛盾的冲突，体现在大学生思想政治教育中的矛盾和问题主要有：社会价值取向多元化与思想政治教育方向一元化之间的严重冲突；社会观念的加速更新与思想政治教育内容相对滞后之间的明显矛盾，这些必然对思想政治教育的说服力和有效性造成较大的冲击。市场经济体制取代计划经济体制后，国家指定工作计划名额、包办大学生职业未来已经不复存在，大学生在市场环境中可以根据自身意愿和能力双向选择，大大增加了学生自由自主性，但市场的竞争激烈与残酷无情是市场经济正常运转的特征之一，于是大学生就业再就业问题必然凸显，许多大学生因就业压力过大而无法保持正常的心态，出现思想焦虑和不同程度的心理障碍，因这些心理障碍而引发的各种显性和隐性问题，已经对高校学生工作产生了不容忽视的影响，增加了学校学生工作新的难度，高校学生工作面临新的挑战。
二、高校网络思想政治教育队伍是思想政治教育教学创新的前提条件
改革开放以来，我国的经济体制从传统的计划经济向市场经济转变。经济体制的根本变化必然要求教育做出相应的变革，沿袭计划经济体制下形成的传统的教育模式是没有出路的。教育改革必须以思想观念的变革为先导。要改变大学生思想政治的教育教学模式，首先必须从解决教育队伍存在的问题入手。高校思想政治教师是教育教学的一线实践者，他们的教育观念与行为在很大程度上决定了思想政治教育教学的现实状况。只有当他们的思想观念改变了，才能在自己教育教学的过程中按照创新的要求，采用创新的手段，培养出高素质人才。
三、加强高校网络思想政治教育队伍建设是提高网络思想政治教育有效性的需要
网络思想政治教育要达到转变人们的思想、提高人们的觉悟的目的，就必须不断改进网络思想政治教育的内容和方法，提高教育质量。网络对提高网络思想政治教育效果起着关键性的作用。思想政治教育观念的更新要通过教育者来体现，思想政治教育内容的改革要通过教育者来实施，思想政治教育方法的改进要通过教育者来艰苦探索。要提高教育效果，改革教育内容是前提，改进教育方法是保证。只有科学的教育内容，没有先进的教育方法，教育效果同样难以提高。
四、加强高校网络思想政治教育队伍建设是改变思想政治教育队伍现状的需要
我们必须清醒地看到，在新时期、新任务的情况下，思想政治教育队伍建设方面还存在不少亟待解决的问题。首先，对思想政治教育的重视不够。改革开放对经济、政治、文化、社会生活以及人们的思想观念和价值观念产生了重大的影响，有些思想政治教育干部缺乏使命感、责任感和事业心，把思想政治工作看作是软任务，当作是可有可无的事情，是经济工作的附属品，行政工作的配角。其次，学校内部管理体制不够健全造成思想政治教育队伍职责不明。一些对学生学习、生活、活动场所等管理职能部门不能充分履行管理学生事务职责，辅导员成为学生工作的“代职者”，这易使辅导员工作职责不同程度存在模糊和越位，客观上造成“眉毛胡子一把抓”，看上去辅导员整天忙忙碌碌，但实际上无法深入开展属于自己本职工作的思想政治教育，这些状况不利于辅导员自身知识素养能力的提高，职业生涯的规划发展，专业化能力的提升，也不利于高校思想政治教育活动的有效开展。最后，理论业务素质不适应。近年来，一些思想政治工作人员认识不到自己的工作是一门专业、一门科学、一项系统工程，缺乏刻苦学习和勤奋敬业的精神。他们不学习也不了解当代世界政治和现代科学知识，不掌握科学理论，业务能力不强，对新形势下人们关注的热点、难点、疑点问题难以作出有理有据、有说服力的回答。有的科学文化素质较低，知识老化，文化底蕴不厚，是当前思想政治教育队伍中值得高度重视的问题。他们中有一部分人学历和知识层次过低，必然导致工作呆板单调，内容陈旧，工作方法不适应新形势和新挑战。他们中还有一部分人对思想政治教育缺少研究和创新，缺少与现代传播手段相联系的生动活泼的工作方法。这些都对思想政治教育队伍建设提出了新的要求和新的挑战。
总之，高校网络思想政治教育队伍是思想政治教育教学创新的前提，而思想政治教育教学的创新又是实现高校网络思想政治教育队伍建设的必要条件。加强高校网络思想政治教育队伍创新，不但具有重大的理论和现实意义，而且已成为一个亟待解决的重大课题。
参考文献：
[1]张秀容，韦磊.高校思想政治教育研究热点问题[M].北京：北京师范大学出版集团，2010.
[2]李炳毅.网络思想政治教育概论[M].北京：高等教育出版社，2008.
[3]阎占定，张瑞敏.高校思想政治理论课实效性研究[M].武汉：华中师范大学出版社，2010.
[4]方世南.高校马克思主义思想政治理论课程改革创新研究[M].北京：人民出版社，2007.
[5]倪福全，李昌文.大学生社会实践教程[M].北京：中国水利水电出版社，2011.
[6]张耀灿，吴潜涛.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2001.
[7]古人伏.德育实效性研究与实践[M].北京：中国建材工业出版社，1999.
[8]葛坤英.高校思想政治教育要注重实效性[J].郑州工业大学学报，2001，（3）.
[9]杨双.高校学生思想政治教育实效论[J].重庆三峡学院学报，2003，（1）.
[10]左春明.一代大学生在成长——教育部社政司司长顾海良谈高校学生思想政治工作[J].中国教育报，2001，（3）.
[11]刘贵芹.深入贯彻落实科学发展观，进一步加强和改进大学生思想政治教育[J].高校辅导员学刊，2009，（2）.
基金项目：本文系云南省教育厅科学研究基金项目“边疆民族地区高校网络思想政治教育理论与实践创新研究”（项目编号：2013C204）的阶段性成果。
作者简介：赵勇，云南德宏师范高等专科学校思政部党支部书记，讲师。
关键词：网络；思想政治教育；创新
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）19-0042-02
在现代社会中，教育处于核心地位，教育创新的关键是教师队伍的创新。高校网络思想政治教育教学的创新同样如此。高校思想政治教育教学创新，不仅涉及教育教学物质层面（硬件）的创新，更应该触及教育思想观念、教育教学管理，特别是教育实施者——教师的创新程度。高校网络思想政治教育队伍在思想政治教育教学创新进程中有着相当重要的意义。
一、加强高校网络思想政治教育队伍建设是建设中国特色社会主义事业的需要
以党的十一届三中全会为标志，我国社会主义现代化建设进入了一个以改革开放为鲜明特征的全新的历史发展时期。国际国内形势的变化和党的工作重心转移带来了许多新特点，同时也给党的思想政治工作队伍建设提出了新要求和新挑战。世界政治多极化趋势日益突出，世界发展过程中的不确定因素明显增多，以美国为首的一些西方国家企图用西方的人权政治、意识形态和生活方式影响我们。这种和平演变与反和平演变的斗争将是长期的、艰巨的和复杂的。新形势对思想政治教育队伍提出了新挑战。随着科学技术的快速发展和我国社会主义市场经济体制的逐步确立，社会政治经济结构和社会生活方式发生了重大变化。深层次的改革必然会带来多方利益的调整和多种矛盾的冲突，体现在大学生思想政治教育中的矛盾和问题主要有：社会价值取向多元化与思想政治教育方向一元化之间的严重冲突；社会观念的加速更新与思想政治教育内容相对滞后之间的明显矛盾，这些必然对思想政治教育的说服力和有效性造成较大的冲击。市场经济体制取代计划经济体制后，国家指定工作计划名额、包办大学生职业未来已经不复存在，大学生在市场环境中可以根据自身意愿和能力双向选择，大大增加了学生自由自主性，但市场的竞争激烈与残酷无情是市场经济正常运转的特征之一，于是大学生就业再就业问题必然凸显，许多大学生因就业压力过大而无法保持正常的心态，出现思想焦虑和不同程度的心理障碍，因这些心理障碍而引发的各种显性和隐性问题，已经对高校学生工作产生了不容忽视的影响，增加了学校学生工作新的难度，高校学生工作面临新的挑战。
二、高校网络思想政治教育队伍是思想政治教育教学创新的前提条件
改革开放以来，我国的经济体制从传统的计划经济向市场经济转变。经济体制的根本变化必然要求教育做出相应的变革，沿袭计划经济体制下形成的传统的教育模式是没有出路的。教育改革必须以思想观念的变革为先导。要改变大学生思想政治的教育教学模式，首先必须从解决教育队伍存在的问题入手。高校思想政治教师是教育教学的一线实践者，他们的教育观念与行为在很大程度上决定了思想政治教育教学的现实状况。只有当他们的思想观念改变了，才能在自己教育教学的过程中按照创新的要求，采用创新的手段，培养出高素质人才。
三、加强高校网络思想政治教育队伍建设是提高网络思想政治教育有效性的需要
网络思想政治教育要达到转变人们的思想、提高人们的觉悟的目的，就必须不断改进网络思想政治教育的内容和方法，提高教育质量。网络对提高网络思想政治教育效果起着关键性的作用。思想政治教育观念的更新要通过教育者来体现，思想政治教育内容的改革要通过教育者来实施，思想政治教育方法的改进要通过教育者来艰苦探索。要提高教育效果，改革教育内容是前提，改进教育方法是保证。只有科学的教育内容，没有先进的教育方法，教育效果同样难以提高。
四、加强高校网络思想政治教育队伍建设是改变思想政治教育队伍现状的需要
我们必须清醒地看到，在新时期、新任务的情况下，思想政治教育队伍建设方面还存在不少亟待解决的问题。首先，对思想政治教育的重视不够。改革开放对经济、政治、文化、社会生活以及人们的思想观念和价值观念产生了重大的影响，有些思想政治教育干部缺乏使命感、责任感和事业心，把思想政治工作看作是软任务，当作是可有可无的事情，是经济工作的附属品，行政工作的配角。其次，学校内部管理体制不够健全造成思想政治教育队伍职责不明。一些对学生学习、生活、活动场所等管理职能部门不能充分履行管理学生事务职责，辅导员成为学生工作的“代职者”，这易使辅导员工作职责不同程度存在模糊和越位，客观上造成“眉毛胡子一把抓”，看上去辅导员整天忙忙碌碌，但实际上无法深入开展属于自己本职工作的思想政治教育，这些状况不利于辅导员自身知识素养能力的提高，职业生涯的规划发展，专业化能力的提升，也不利于高校思想政治教育活动的有效开展。最后，理论业务素质不适应。近年来，一些思想政治工作人员认识不到自己的工作是一门专业、一门科学、一项系统工程，缺乏刻苦学习和勤奋敬业的精神。他们不学习也不了解当代世界政治和现代科学知识，不掌握科学理论，业务能力不强，对新形势下人们关注的热点、难点、疑点问题难以作出有理有据、有说服力的回答。有的科学文化素质较低，知识老化，文化底蕴不厚，是当前思想政治教育队伍中值得高度重视的问题。他们中有一部分人学历和知识层次过低，必然导致工作呆板单调，内容陈旧，工作方法不适应新形势和新挑战。他们中还有一部分人对思想政治教育缺少研究和创新，缺少与现代传播手段相联系的生动活泼的工作方法。这些都对思想政治教育队伍建设提出了新的要求和新的挑战。
总之，高校网络思想政治教育队伍是思想政治教育教学创新的前提，而思想政治教育教学的创新又是实现高校网络思想政治教育队伍建设的必要条件。加强高校网络思想政治教育队伍创新，不但具有重大的理论和现实意义，而且已成为一个亟待解决的重大课题。
参考文献：
[1]张秀容，韦磊.高校思想政治教育研究热点问题[M].北京：北京师范大学出版集团，2010.
[2]李炳毅.网络思想政治教育概论[M].北京：高等教育出版社，2008.
[3]阎占定，张瑞敏.高校思想政治理论课实效性研究[M].武汉：华中师范大学出版社，2010.
[4]方世南.高校马克思主义思想政治理论课程改革创新研究[M].北京：人民出版社，2007.
[5]倪福全，李昌文.大学生社会实践教程[M].北京：中国水利水电出版社，2011.
[6]张耀灿，吴潜涛.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2001.
[7]古人伏.德育实效性研究与实践[M].北京：中国建材工业出版社，1999.
[8]葛坤英.高校思想政治教育要注重实效性[J].郑州工业大学学报，2001，（3）.
[9]杨双.高校学生思想政治教育实效论[J].重庆三峡学院学报，2003，（1）.
[10]左春明.一代大学生在成长——教育部社政司司长顾海良谈高校学生思想政治工作[J].中国教育报，2001，（3）.
[11]刘贵芹.深入贯彻落实科学发展观，进一步加强和改进大学生思想政治教育[J].高校辅导员学刊，2009，（2）.
基金项目：本文系云南省教育厅科学研究基金项目“边疆民族地区高校网络思想政治教育理论与实践创新研究”（项目编号：2013C204）的阶段性成果。
作者简介：赵勇，云南德宏师范高等专科学校思政部党支部书记，讲师。