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本文以历年高考试题为例,解析怎样通过试题中科学思维的现象描述以及表格数据和图形分析情况,对学生生物学"归纳与概括"的能力进行测评。
例析生物学科学思维中“归纳与概括”能力的测评
【摘 要】
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本文以历年高考试题为例,解析怎样通过试题中科学思维的现象描述以及表格数据和图形分析情况,对学生生物学"归纳与概括"的能力进行测评。
【机 构】
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河北师范大学生命科学学院
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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2017~2018年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“师范生培养质量评价体系构建与实践研究”,No.2017GJJG057;河北省教育科学研究“十三五”规划2016年度重点资助课题“国际科学教师教育视野下职前教师教学能力发展研究”,No.1602055
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