背景：行走过程中维持姿势稳定性对预防跌倒至关重要，认知双任务行走时动态稳定性如何变化还存在一定的争议。目的：通过对比4种不同认知负荷行走时人体动态稳定性的差异，探究认知负荷因素对双任务研究范式姿势控制性能的影响，为动态稳定康复训练等提供理论依据。方法：采用Motion三维运动捕捉系统采集16名普通男性大学生不同认知负荷行走时（零倍负荷、一倍负荷、二倍负荷和三倍负荷）的运动学数据，通过运动学数据间接计算得出动态稳定裕度值。其中认知单任务步行指行走+零倍认知负荷；认知双任务步行指行走+一、二、三倍认知负荷。使用单因素重复测量方差分析比较不同认知负荷行走时步态参数和动态稳定性的差异。结果与结论：（1）与零倍负荷相比，其他认知负荷行走时步速、动态稳定裕度均降低（P <0.05）；（2）二倍认知负荷行走步速、步长低于一倍认知负荷行走（P <0.05）；二倍认知负荷步长低于零倍认知负荷行走（P 0.05）；（4）提示随着认知负荷逐渐增加，青年人主要通过降低步速、减小步长，改变步态模式对认知任务介入做出回应；在双任务行走过程中，认知任务的介入不能影响步宽参数，在评价双任务康复训练方案的有效性时，不建议将步宽参数作为有效评价双任务姿势控制性能的指标；当认知负荷未超出人体总的注意力资源时，认知任务的介入会增加人体行走时左右方向的动态稳定性；对于青年人来说，不同认知负荷对姿势控制的影响差异较小，在实施双任务康复手段介入时，可以适当减少认知负荷的设置。