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在促进高职教师专业化过程中,专业能力结构的合理化是最基本的要求。通过对高职教师岗位权责进行分析、梳理,我们总结出作为高职专业课教师专业能力结构的要素组成,包括职业课程设计能力、专业教学设计能力、教学组织实施能力、课程与教学评价能力、科研能力、企业实践能力、人际交往与合作能力、自我反思能力、职业指导能力等九项内容。