【摘 要】
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长期以来,基于以知识或能力为本位的师范教育的思想,对教师素质的研究侧重于教师的知识、技能及行为.随着现代教育观念的变化,我们逐渐发现,当教师的知识、智力达到一定水平
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长期以来,基于以知识或能力为本位的师范教育的思想,对教师素质的研究侧重于教师的知识、技能及行为.随着现代教育观念的变化,我们逐渐发现,当教师的知识、智力达到一定水平之后,教师的个性特点就成了影响教学效果及学生学业成绩及个人发展的不可忽视的因素.现在,人们越来越深刻地感到,教师的个性、人格是教师素质的核心要素,关于教师人格的研究也活跃起来.尽管如此,关于教师个性、人格的研究却很不深入,尤其是对教师的人格特征与塑造的探索尚不够.为此,本文拟从上述问题进行探讨,并对教师人格塑造提出一些自己的看法.
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