【摘 要】
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在目前阶段的语文教学中,思维导图应当属于新型的语文教学模式。与小学语文原有的教学思路进行对比,可见思维导图紧密结合了图像以及描述性文字,因而体现为具体性以及直观性
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在目前阶段的语文教学中,思维导图应当属于新型的语文教学模式。与小学语文原有的教学思路进行对比,可见思维导图紧密结合了图像以及描述性文字,因而体现为具体性以及直观性的独特教学优势。从当前现状来看,很多学校针对低年级段的语文日常教学都在尝试引进思维导图,据此实现了针对原有教学模式的灵活转变。在此前提下,关于低年级段的语文学科教学有必要明晰思维导图具备的价值所在,从而结合低年级当前的语文教学状况来适当运用语文思维导图。
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