【摘 要】
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美国研制SBAC学业评价体系缘于其"共同核心州立标准"的出台和基于州标准的学业评价体系改革的诉求。SBAC学业评价体系开发秉持"为升学和就业做准备"的理念,其研制程序包括构
【机 构】
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东北师范大学国际与比较教育研究所;
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目《基础教育视域下课堂教学与课程标准一致性研究》(课题批准号:13YJA880053);教育部人文社会科学研究项目《我国高师院校教育实习改革状况调查研究》(课题批准号:11YJA880105);吉林省教育厅项目《学业评价与课堂教学一致性分析范式研究》(吉教科合字2012第360号)
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美国研制SBAC学业评价体系缘于其"共同核心州立标准"的出台和基于州标准的学业评价体系改革的诉求。SBAC学业评价体系开发秉持"为升学和就业做准备"的理念,其研制程序包括构建基本评价框架、题库和评价项目模板,设计多元化评价模型,建立评价项目资源库和技术支持的评价报告系统等,SBAC学业评价体系有力地推进了美国"核心标准"的实施。
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