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在立德树人的总体要求下,基础教育要从国家层面出发实现为党育人、为国育才,高中地理课程具有不容忽视的责任和使命。本文以"水循环"为例,探索如何在高中地理教学中实现"实践育人"。
高中地理教学中“实践育人”的探索——以“水循环”为例
【摘 要】
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在立德树人的总体要求下,基础教育要从国家层面出发实现为党育人、为国育才,高中地理课程具有不容忽视的责任和使命。本文以"水循环"为例,探索如何在高中地理教学中实现"实践育人"。
【机 构】
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中学教学参考
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年31期
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